Jeunes pour la paix et la cohabitation pacifique

Aussi bien à Bamako qu’en région, la crise sécuritaire a fragilisé la cohésion sociale et le vivre ensemble. Les résultats sont : la méfiance entre certaines populations, l’impossibilité de regroupement des populations pour les festivités communautaires, la fermeture des écoles et lieux d’apprentissage, l’absence de cadre de divertissement et d’apprentissage extrascolaire pour les jeunes à Bamako comme à l’intérieur, la présence de populations déplacées qui ne sont pas accueillies et intégrées… Au-delà, les jeunes et les femmes sont moins impliqués dans la gouvernance territoriale, faute d’éducation citoyenne. Beaucoup ne savent pas ce qu’ils peuvent faire réellement dans la gestion de leur commune, ils participent rarement aux élections locales par méconnaissance des institutions de gouvernance locale etc. En plus, les adultes et les jeunes manquent d’esprit d’analyse des informations, ce qui provoque la propagation rapide des « infox », et des interprétations qui provoquent des conflits ou méfiance entre populations. Enfin, les enfants et les jeunes manquent d’espaces de pratiques d’activités artistiques et culturelles dans de nombreuses localités du pays y compris la capitale. Ceci cause la perte des valeurs et de la transmission de la culture dans un monde qui change.

Contribution des jeunes, filles et garçons au développement de l’écocitoyenneté, du vivre ensemble et de la préservation de la paix à travers des activités artistiques et sportives.

• Développer et rendre accessible dans les milieux défavorisés des activités artistiques et sportives à la fois ludiques et engagées pour la paix et la stabilité au sein des communautés.
• Promouvoir le leadership jeune pour une écocitoyenneté responsable et respectueuse de l’autre et du bien public.
• Susciter et renforcer la participation citoyenne des jeunes pour une meilleure influence des politiques et actions publiques.

• 56 enseignants de 28 écoles du milieu rural ;
• 8 conseillers pédagogiques de 2 Académies d’enseignement, de 2 centres d’animation Pédagogique ;
• 26 conseillers communaux de Bamako, de Dioila et de Ségou ;
• 5 artistes sortant du Conservatoire des Arts Balla Fasséké de Bamako ;
• 4 artistes endogènes soit 2 par région ;
• 6 journalistes/animateurs radios rurales ;
• 16 cadres pionniers de Bamako, Dioila et Ségou ;
• 5.000 enfants et jeunes pionniers de Bamako, de Dioila et de Ségou dont 3000 filles ;
• 560 scolaires (de la 5ème à la 8ème année) dont 336 filles de 28 groupements scolaires d’enfants du milieu rural ; 
• 300 jeunes filles aide-ménagères de 20 espaces d’éducation de Bamako.

Bénéficiaires finaux:

• 56.000 enfants et jeunes des 28 communautés villageoises dont 33.600 filles du milieu rural,
• 2.000 jeunes filles en mobilité/exode à Bamako,
• 28 communautés villageoises,
• 200 familles de déplacés internes.

• Les enfants/jeunes des écoles partenaires en régions, des espaces d’éducation à Bamako et les pionniers dans les 3 zones d’intervention ont accès à des activités artistiques, culturelles ; ils ont développé leurs compétences sociales et amélioré leur compréhension du monde.
• Les enfants/ Jeunes et notamment les filles, dans les 3 zones d’intervention, ont accès à des activités sportives et les pratiquent régulièrement à l’école et dans les communautés.
• Les enfants/jeunes de toutes les écoles partenaires en régions et les pionniers savent ce qu’est l’écocitoyenneté et mènent des actions écocitoyennes dans leurs communautés.
• Les jeunes s’organisent dans les communautés et se positionnent comme des acteurs de paix et d’un vouloir vivre ensemble à travers des activités artistiques, culturelles et sportives, les débats sous l’arbre à palabre ; la cohésion sociale est renforcée et les communautés intègrent les déplacés internes dans leurs villages.
• La participation citoyenne est connue, acceptée et pratiquée quotidiennement par les jeunes Pionniers à travers des initiatives de contrôle citoyen de l’action publique locale.

• Mettre en place et rendre opérationnelles le dispositif « Cabane des Arts » à Bamako, à Fana et à Ségou
• Développer les activités sportives au sein des villages en concertation avec les chargés de la jeunesse et des sports
• Former les enfants des écoles (de la 5ème à la 8ème année) à l’écocitoyenneté dans les villages partenaires
• Développer des actions écocitoyennes dans l’ensemble des écoles partenaires et villages
• Former les Pionniers au leadership et au contrôle citoyen de l’action publique

Coûts du projet : 576.331,25 EUR

Partenaires financières :

• la Commission Européenne
• KiRA (Kinderrechte Afrika e. V. : donations)

Photo en tête: Les enfants montrent des moyens traditionnels de résolution de conflits. © GRADEM